在線教育引路人——一起作業網
公司信息
名稱:一起作業網
地址:北京市朝陽區亞運村小營路9號院銀座九號C座2層
公司網址
http://www.17zuoye.com/
創始人 劉暢
領導團隊 劉暢 肖盾 王曉光
發展歷史和簡介
一起作業網于2011年10月正式上線,致力于為全中國的老師、學生和家長提供基于互聯網的在線作業和能力提升平臺。懷著"讓學習成為美好體驗"的愿景,一起作業網設計并推出了數百種深受喜愛的學習應用,目前涵蓋小學英語和數學兩大學科。
為了幫助更多的老師和學生通過互聯網的方式輕松獲取優質教學資源,一起作業網還搭建了一個優質課件和習題資源的分享平臺,并永久免費提供給所有用戶。
一起作業網專注k12中小學線上教學領域,為老師、學生和家長三方提供有價值的個性化互動教學服務。旨在通過多元化的互動方 式,在中小學教材同步練習的基礎上,鍛煉孩子的語言智能、數學邏輯智能、人際智能、自我認知智能等八大智能,讓老師和家長 充分參與,讓孩子的學習變得鮮活生動,提高孩子學習興趣和自我約束力。
一起作業網所有學科資源的研發嚴格按照國家教育部頒布的最新課程標準執行。目前已經成功研發國內第一套完整的、系統的符合新課標理念的中小學教學資源,覆蓋中國全部30套英語教材和15套數學教材。
主營業務
為老師定制
網上班級:輕松創建網上班級,一鍵布置和檢查全班作業,與學生自由交流;
聽力口語:隨時隨地聽取全班學生英語發音錄音,系統自動打分,分析教學情況;
教材同步:教學資源覆蓋全國30套英語和15套數學全版本教材;
組卷功能:免費使用來自全國重點名校的30萬道最新真題題庫,實現個性化組卷;
教學報告:智能生成學生作業報告、測驗效果報告和地區教學白皮書,知識點掌握情況一目了然;
教學評估:可以在同區內不同學校間進行對比,生成分析報告,幫助改進教學。
為學生定制
語音打分:系統自動對英語發音標準程度打分,促進口語提升;
教材同步:知識點與教材完全同步,知識弱點及時反饋;
趣味練習:趣味化的學習方式,提升學習主動性,寓教于樂,事半功倍;
隨時隨地:移動端App應用,隨時隨地通過平板電腦做作業,讓學習更自由;
自主學習:幾十款世界一流英語學習軟件供學生自由選擇。
為家長定制
微信報告:通過綁定的微信公眾號,第一時間獲知孩子學習情況;
及時跟蹤:家長可以隨時隨地聽到孩子讀英語的錄音;
家校溝通:與老師輕松在線溝通,了解孩子學習情況;
共同學習:與孩子共同學習,見證孩子的進步與成長。
核心競爭力
1. 專注小學英語和小學數學學科,為老師、學生和家長三方提供在線互動教學服務;
2. 聯合美國加州大學伯克利分校語音實驗室,應用世界領先的智能語音糾正技術——發音即時打分技術,并擁有該技術世界范圍內的全部知識產權;
3. 整合并利用語音心理學、兒童心理學等先進理念與技術,配合對話機器人等趣味性設計,全面提升學生的學習體驗和學習效率;
4. 緊扣國家教育部頒布的英語新課程標準,研究開發了國內第一套完整的、系統的符合英語新課標理念的教學資源。
被誰投資
2011年12月,一起作業網獲得數百萬人民幣天使投資,投資方為真格基金;
2012年12月,一起作業網獲得500萬美元A輪融資,投資方為順為基金;
2013年9月,一起作業網獲得順為基金和真格基金1000萬美元的B輪融資;
2014年7月,一起作業網獲得2000萬美元的C輪融資,投資方為老虎亞洲基金、順為基金和H Capital;
2015年2月,一起作業網宣稱完成D輪融資,金額1億美元,投資方為H Capital Temasek淡馬錫/蘭亭投資 DST/Yuri Milner(中國投資) 順為基金。
在線教育行業研究
1. 行業現狀與競爭對手
2012年美國在線教育行業為910億美元,而我國目前在線教育市場規模僅為1000億元人民幣左右,不到美國的20%。在線教育行業未來將因為互聯網用戶的快速增長和國家教育政策的不斷扶持實現快速增長。
我國在線教育國家扶持較弱。以基礎教育為例,美國在線基礎教育行業已經十分成熟,根據國際K-12在線學習協會2012年發布的報告顯示,美國有40個州成立了州立虛擬學校,有30個州已經成立了全職在線教育學校。未來隨著在線教育普及,我國基礎教育中混合教育的比例將大幅提升。在線教育成本相對線下教育較為低廉,據IBISCapital統計,目前一名K-12的學生在美國參加全職在線教育的花費在6400美元左右,混合教育花費在8900美元左右,傳統教育的花費在10000美元左右。
除此之外,大規模的互聯網用戶是在線教育發展的基礎。隨著我國互聯網和基礎設施建設的發展,互聯網普及率由22.6%提升至45%,互聯網使用用戶的提升必將帶來線上教育的快速增長。
2.商業模式
在線教育平臺提供商指為教與學提供中介的平臺,多為具有互聯網思維的線上機構主導,目前主要可分為“B2C”、“C2C”兩種模式。
3、發展前景
我國在線教育未來發展空間巨大,到2017年市場規模有望達到目前的三倍。一方面,我國教育行業支出與GDP比值不到美國的一半,僅為印度的3/4,未來教育支出仍有巨大的提升空間;另一方面,我國互聯網滲透率由2008年的23%提升至2013年的45%,隨著互聯網的快速興起,教育從線下逐漸轉移到線上是發展的必然趨勢。
預計未來五年,我國在線教育行業年復合增長率將達31.7%,其中移動端在線教育年復合增長52%。據天拓咨詢估計,我國在線教育目前市場規模在1000億元人民幣左右,2017年在線教育市場規模將達到3000億元人民幣左右。
4G資費下降和智能手機的普及以及盈利模式的創新推動在線教育,尤其是移動端市場的爆發式增長。2013年我國移動教育市場規模為5.6億元,2015年預計規模將超過13億元。未來隨著4G資費下降、線上教育過程中存在的互動性和用戶體驗等核心問題的解決,將加速在線教育向移動端推進的進程。
通過網絡進行學歷教育、職業技能培訓、專業認證考試培訓的需求十分旺盛。31.7%的職場白領表示因工作瓶頸參加職業教育培訓,期望通過再學習充實自己,且每年在職業培訓方面投入8000元以上的占比25%,投入5000至8000元的達31%。在計劃通過網絡視頻學習人群的構成中,在職人員占比超過一半,達到57%。因此,我們認為,職教培訓成為在線教育需求增長的又一大動力。
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